1、一教孩子学知识恨不得马上学会。 最近一直在教小容小韬认字，但我发现，两人可以熟读，但识记有难度。当然，这也是可以的，不过，能识字更好，我也没过多要求。但是前面碰到的字，后面有时候碰到两人还不认识，于是，有时候心里就会着急，批评他们说，“刚才前面你们看到不是已经会读了吗？你看，是不是一样的？”很多时候，像这样的心态经常出现，就是教他们的东西，恨不的他们学一两遍就会。 这就是一种急功近利的表现，后来我发现自己着急根本没有用，不但让脾气变坏，而且还会让孩子怕怕的，所以，后来我静下心来，让两人多读两遍，然后一切就OK了。当然，我最欣慰的是，两人喜欢读书，还有什么比这更重要的呢？
2、二孩子上培训班恨不得立竿见影。 小容小韬学画画已经一个月了，去接他们回家的路上，我偶尔会问小容小韬，“这节课你学会画什么了？”心里会有一种期望，希望小容小韬可以画出东西，其实，此时的心态就有一种急功近利在里面，想一想，学画画是需要很长时间的，从认识线条，颜色，图形慢慢开妈，从一节或几节课很难看出孩子有什么进步。 而很多低质的培训班却喜欢迎合家长的这种心态，对孩子进行“速成式”的教育，虽然让家长马上看到效果，心里很欢喜，觉得孩子学到了东西，但从长远发展来说，对孩子却是不利的。我真心希望小容小韬学画画不是出什么大作品，而是学会怎么画，然后对画画感兴趣。
3、三孩子相比别人一落后就着急恶补。 人需要是比较的，人生活在这个世界上，人和人之间是不同的，这些都是通过比较来感知的，没有比较就不知道差距，所以比较没有错，那为何很多人提倡父母不要比较孩子呢？因为很多父母比较后，心态会失衡，判断会失误，或开始挖苦孩子，或施加高压，或采取错误的自以为是的“正确”教育措施，而这些错误的行为都会对孩子的成长产生伤害。 道理我是明白的，但身为父母，有时候还会犯错，所以，刚才说父母坚持自己的信念是需要自我抗争的。如果有一天你把自己的孩子跟别的孩子相比而开始着急恶补而无法淡定时，就离急功近利不远了。
4、四让孩子超前学习跑在前面。 孩子跳级，或小小年纪考上大学的例子也很多，有小容小韬以前，我就想象着他们成长的每一阶段如何教育，然后如何去开发他们的智力，等到了四五岁，把小学的知识提前教给他们，激发两人的学习兴趣，也培养出个“少年天才”啥的，因为那时候看到的所有书籍都在告诉我，只要家长注重早期智力开发，方法得当，孩子的潜能被激发出来，都有可能是“天才”的。 后来才发现，书籍的理论是正确的，智力是需要开发的，但小容小韬的先天遗传和成长基础太过薄弱，“巧妇难为无米之炊”，小容小韬就不是智商高，或者天才的那一类，超前学习？现在直接是白日梦了，依两人目前发育慢的情况，能把幼儿园老师教的熟练掌握我就已经很知足了。想想以前的梦，如果现在还实施，也只是一种急功近利，拔苗助长的做法罢了。
