首先,三年级英语教学镅氪瓷杵针对的九岁左右的儿童,此时的孩子在学习专注度上没有成人或者高年级学生那么高,他们更多的想刮茕栓双法在娱乐上面。我们应该做的是对症下药,娱乐中去教学,尽量把知识简单化,化繁为简,使孩子容易接受新知识。所以,第一点就是迎合小学生学习的症状,我们再去教学。
第二,对于三年级英语单词的学习,我们在考虑孩子的天性外,就要适当的将知识融入到我们教学方法里面,使孩子能接受并吸收。 我们需要制造轻松愉快的教学环境,不需要呆板的单词学习方法,提起孩子的学习兴趣。把单词组成歌曲的形式,可以有效地提高孩子的学习效率。不仅仅是一首歌曲,而是饱含着诸多英语单词知识的歌曲,朗朗上口的单词歌曲,使三年级学生轻松应对单词。除了英语单词歌曲之外,可以组织适当的有奖问答、有奖默写等等,极大增加三年级学生对于英语单词学习乐趣,而又不缺教师去教学、孩子愿意接受知识的基本要素。当然对于三年级英语单词的学习,还可以通过各种小游戏,萝卜蹲、抢凳子、转圈等等,只要你把英语单词设计进游戏里面去,让孩子在不知不觉间就接受了学习英语单词,享受游戏保持天性的同时,又学习了英语单词。
最后,除了怎么教育孩子进行英语单词学习外,还需要我们孩子自己主动愿意去学。讲到这里,就又得提起那句老话,兴趣是孩子最好的老师。所以以上那些都是为了提起孩子对于英语单词学习的兴趣,现在孩子也要在有了兴趣之后自主学习。在此,家长老师就还要担当一定的角色。课余,老师还是需要布置相当的作业,让三年级学生在课后去复习;家长以身作则,成为孩子学习的楷模典范,他在学习,你不应该是坐在旁边看电视玩手机等,而是在孩子旁边看书或者做一些简单的工作,向孩子表明你也在学习。如此,孩子才能沉下心去学习英语,去复习英语单词。
