1、以页或者章节为单位进行通读，边读边把自己有印象但是意思遗忘了的单词及自己完全不认识单词用不同颜色的记号笔标记。
2、结合上下文和插图，推断所标注词汇的词性，并发挥自己的想象猜测这些似曾相识或不认识的词的含义,即使猜错了也没关系。
3、用搜索引擎搜索Oxford Learners' Dictionaries，进入网页版Oxford Learners' Dictionaries如下图，然后查询以上标注的单词。
4、先根据音标自己读一遍，然后点击音标旁的小喇叭，核对自己读音是否正确。再根据全英文解释来理解单词的含义，以下以petal这个词为例。petal这个词，从解释来看应该是花的顶部的一部分，瞽攥涛徭但是理解得仍不够精准，点击英文解释旁边的图片，全屏来看，可以看出petal是指花瓣。
5、再查看解释下面的examples,若有固定或常见的搭配，自己不能立刻反应出来的，需要记录下来，比如 have a positive/good/bad attitude towards/to...,have no idea of...
6、往下翻可看到nearby word衡痕贤伎s ，查看与之相关的词，从最简单的词开始，看它是通过怎样变形变成其他的词，对于感兴趣的词还可以直接点进说湫鲆胪去查看其有无特殊用法。nearby words最大好处是帮助我们将不同词通过构词法建立联系，减少记忆负担。
7、在自己便携笔记本或备忘录上依次记录该词的音标、同义替换词或者简洁的英文释义、固定搭配、自己根据固定搭配造1-2个简单句子及相关的词群。记录好后，最好备注下书的页码和在原文中例句，并在原文中备注自己笔记详细记录的地方。
8、利用自己零碎时间再去翻之前看过的原文，直接看记号笔标记的词或词组，检测下自己是否能立刻识别它的读音、意思和简单的搭配，如果不能，拿出自己便携笔记本或打开备忘录，重新复习下该单词。
