1、致力于预习。所谓的预习，并不是指在老师上课前几分钟大致扫一眼课本。此处所说的的预习是指：在老师授课前，你已将需学的内容熟悉于心。最好的预习是指：在假期间将下一学期所需学的知识已过目，且做过相应的练习。做到这样的预习，表示你已走在老师、同学的前面。换句话说：在起跑线上，你已先人一步！
2、专致于课堂。在预习的过程中，必然会遇到不懂、不明白、不理解的知识，可通过老师在课堂上的讲解，达到解惑的目的。由朦胧转换为清晰。
3、反复练习。经过预习——听课阶段后，一章一节扎扎实实反反复复做练习，以达到巩固知识之功效。必要时，把错题整理到错题集中。有空反复看错题集。
4、习铲邑诱匮惯总结。此处的总结并不指，到某一特定时间写一大篇文字以予总结；而是指每做错一道题就问自己“错在哪？为什么会错？”。分析错误原因。此后，每错一次就会形成条件反射，自行分析出错的原因。当然，找出原因后得想办法防治类似情形再次发生。总之，找出自己薄弱环节，一 一攻破。
5、端正态度。向“不以物喜，不以己悲”努力迈进。要明白，每一次测试仅仅是一个跋涉过程，并非终点，也仅仅是检验学习薄弱环节的一种方式。没什么值得欢喜，也没什么值得痛心。
6、劳逸结合。该学习时，专致学习；该玩乐时，开怀去玩；该休息时，安心休息。做哪一项，全身心投入到该项中。不极端仅做其中一项。不劳逸结合，人的精力不能上升到最大的高度，学习效率不能达到最高的幅度。所以，劳逸结合是重要因素。
