1、找一个热点话题，比如收入分配改革问题，根据自己的理解或对材料的阅读，写成一段一百字的文字，尽量包含关键信息
2、对应上述载体中提到的有关收入分配改革的文字描述，也即政策指示和方针， 比对自己的文字写作与官方文件用词的差异，这样做有两个目的：其一可以使自己借机了解中央政策变化及具体规范；其二可以发现自己文字存在的不足。
3、背诵与该热点相关的规范表述，比如“提高劳动收入在国民收入分配格局中所占比重”，这是针对收入分配问题的一条对策，申论考试的不同材料也会有所提示，缥熹嵛郦读材料过程中要能根据材料意识到这条对策的重要性，需要背诵的内容来不得半点捷径，诸如“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”等，都需要考生熟悉掌握，这不是死知识，这关乎对于材料的宏观把控和逻辑分层。
4、徒有背诵只是个机械的记忆过程，更重要的是做到理解，比如上步提到的比重问鞑民略锈题，很多同学尚不了解劳动收入和国民收入的含义，那就要通过各种载体熟练掌握这两个词的含义，包括查询学术论文等，硼讷侍逖再次基础上会逐渐深入问题，接下来就会记住另外一个更微观的对策：提高劳动报酬在劳动收入中所占比重。这便更深入了一层，也即拆解大政方针，实现庖丁解牛。
5、通过以上过程，假以时日，对大政方针政策便较为熟悉了，这时再去通读材料，基本就是半个专家的身份了，深入了解问题的前因后果及解决措施，不论什么题目都不会是特别困难，并且预言的规范性也能实现质的提升。
