1、 与学困生进行深入交流。造成学困生成绩不好的原因有内因和外因，内因如智力缺陷，对学习不感兴趣等，外因如家庭困难，没有学习资料等。通过交流，了解学困生的真实情况，对症下药。
2、 开展“一帮一活动 ”。由班上成绩好的学生负责以一对一的形式帮助学困生提高成绩，经常对学困生进行辅导和帮助，让成绩好的“小老师”代替老师、班主任不能雨露均沾的困境。
3、 关注学困生的学习状态。比如课堂上多鼓励，多提问，给他们回答问题的计划，锻炼其胆量，树立自信心，也可以让他们尝试在课堂上完成作业，老师加以指导或者参加当地的“四点半学堂”，由社工课后辅导。
4、 加强和家长的沟通与联系。进行家访，了解学困生的家庭情况，与其父母进行沟通，交流，和家长合作，共同努力提高学生成绩。
5、 组织学生参加活动。如心理团辅活动，让学困生参与到班级活动中，感受来自同学的关心和爱好，潜移默化。
