1、重视学龄前的阅读其实每一个好习惯都是长期积累的结果，民间经常说的：三岁看大，七岁看老。其实也不是没有道理的，如果孩子在学龄前就能养成一个良好的阅读习惯，进入小学之后，基本上是不用怎么操心孩子的阅读习惯了。因为孩子会主动要求大人购买各种需要的书籍，或者很期待去书店看那些自己喜欢的书籍的。而这些都是之前慢慢养成的。至于家长在学龄前给孩子怎样的阅读呢，建议利用零散的时间，每次睡前进行或者其他的时间段进行，不管是故事的阅读或者对各种日常生活用品或者动植物、颜色等的了解等，都可以进行阅读的，在孩子渐渐打开知识面之后，会逐渐形成阅读的兴趣的。
2、每天抽出时间阅读每次固定时间阅读，或者利用零星的时间进行。其实一年级的时候，时间相对宽松一些，孩子基本上下午放学也比较早，有的是中午时间稍微长点，所以，家长就可以利用这些零星的时间段，让孩子阅读一两篇自己喜欢的故事或者阅读一本内容不多的绘本等，都是很不错的。睡前的时间也可以利用起来，有不少的孩子在睡前不好好睡觉，总是很兴奋想玩耍，其实用书本来遏制睡前的兴奋也是很不错的一种方式的，不仅可以使孩子更好地进入睡眠，而且也会使孩子将这些时间利用起来进行阅读，从而扩大知识面的。每天都抽出一点时间来进行，孩子自然也会养成这种习惯的。
3、选择适合孩子的书籍对于低年级的学生，基本上选择那些带有拼音的书籍让孩子看。而对于学龄前已经形成阅读习惯而识字量很多的情况下，可适当地考虑没有拼音类的书籍。选择书籍的时候，最好能够和孩子打成一致，不要认为自己选择的都是孩子习惯的，有许多妈妈选择了一些超乎孩子本身能力的阅读范畴，即使书籍买了孩子也不喜欢的。所以，建议在购买书籍的时候，最好和孩子一起商量一下，喜欢那些类型的，或者没有特殊的指定的书籍等，通过孩子本身对阅读书籍的一种需求，慢慢地养成孩子的阅读习惯。
4、多去书店逛逛熏陶教育也是一种很好的方式，其实孩子的习惯养成也需要多方面的促成，毕竟自己家中的藏书没有那么的多，也不能满足孩子多方面的需求，在周末或者节假日去书店逛逛，让孩子自己选择自己喜欢的书籍阅读，不管什么类型的，先让孩子养成这种习惯，然后随着孩子阅读能力的提高，各个方面的知识面他都会进行涉猎的。而在书店，他也能够看到同龄的孩子都是这么爱看书，在自己的思想意识也会有种积极向上的努力行为的。在书店里，作为家长的尽量少干预孩子的书籍选择范围，毕竟低年级段的，对各个方面都是比较好奇的。
5、家庭氛围也很重要的俗话说，猫生猫，狗生狗，生来的老鼠会打洞。家庭氛围是很重要的，试想孩子在一个经常打麻将的环境中生活，能静下心来进行阅读么？父母经常吵闹，见到面就开始吵了，完全不顾及孩子的感受，你想孩子能安心阅读么？所以，想要孩子有一个良好的阅读习惯，家庭氛围一定要是和谐的，并且最好在孩子阅读的时间，作为家长的自己也能够做一些静心的事情，譬如拖地、缝补或者织毛衣、整理衣帽间等，都是一种积极向上的行为的。千万不要在孩子学习的时候，去看电视或者坐在沙发上低头玩手机，这都是在无形中给孩子传递一种消极的负能量。所以，家庭氛围很重要哦。
6、家长陪读也是一种不错的方式对于低年级的学生，自己的自控能力相对来说比较差，而这时候，需要家长也要有耐心，陪着孩子进行阅读。在陪伴孩子进行阅读的过程，还可以通过扮演故事的角色和孩子进行，让孩子能够有种阅读的兴趣，还可以通过提问等方式向孩子发问，不断激发孩子读故事本身的掌握和阅读能力的提高。对于孩子认识的故事内容，还可以让孩子当老师，自己做学生，让孩子进行讲解，从而让孩子在无形中自信心大大地增强，从而更加上阅读。针对家长的陪读，不要过多干预孩子对超出故事本身想象的一种思考，有的父母看孩子说一些净不搭边的情节，其实都是孩子的一种超想象能力，可以引导孩子进行自己的想象。
7、重在坚持，平张虢咆噘时多积累不用羡慕别人的孩子，作为家长，当自己能够正确引导，并且得以实践，在生活中利用充分的时间和孩子进行阅读的话，你会发现孩子的好多坏习惯都随之而去了，什么多动症、什么注意力不集中、什么做事不细心啊，都渐渐地消失了，收获的不仅仅是孩子语文能力的提高，写作中的逻辑思维能力的提高，更重要的是孩子拥有一个强大的学习力，这是很难能可贵的，一个人的思维决定了一个人的行动，当孩子的思维达到一定程度的时候，看问题等都能够独树一帜，这应该也是我们家长所欣慰的吧。所以，养成阅读好习惯，就在平时的慢慢积累吧，不要着急，慢慢来，一切都会更好的。
