1、可以在平时的活动中,让儿童通过各种感官接触事物,并且能够从中发现问题,提出问题,解决问题。
2、问题的解决,是否合乎实际,也可以使他们在活动中得到检验。
3、有目的的提出问题,可以引导幼儿的思维,并调动思维的积极性。
4、提出的问题要有启发性,能够引起儿童去动脑筋,进行思考,不要提一些不经过努力就能回答上来的问题。
5、但问题的难易程度要适当,要在儿童的知识和经验的基础上,能通过思考作出回答的。太难,太容易,都不能启发儿童的思维。
6、鼓励儿童多想、多问,要正确对待儿童提出的问题,这些问题也是儿童的思维起点。