1、班主任应有爱心。作为一名教师一名班主任，首先应该爱孩子。对学生来说爱是阳光，好的学生关心和鼓励，可以促进其上进，差的学生更应该给他帮组，这是，爱就像一缕阳光，照在他们内心黑暗的世界，让他们感到温暖。其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己。
2、班主任工作要细心。 在班主任上要全面管理学生，既要培优，注意中等生，又要辅导后进生。班里的学生都是人才。马克思哲学的辨跷高瘴玷证法讲，任何事物都是矛盾的统一体，他科学地揭示了事物存在和发展规律。人也是如此，任何人，哪怕是白痴都有超于其他人的某种能力和有益于他人的行为。后进生之所以称为后进生，不过是学习成绩差，纪律散漫，思想消极，而在身体素质、性格和其他能力，比如组织能力，艺术能力，音乐感觉等方面，甚至远远超过成绩优秀的学生。在一名优秀生的身上发现几处优点并不难，难的是在后进生的身上发现闪光点，这需要班主任工作极度细心。例如，我们要细心地观察和了解他们的语言、行为，对学习兴趣或不同科目的爱好程度，都能找到蜘丝马迹，及时提醒、纠正。
3、班主任工作要有耐心。教师的耐心是建立在自身业务素质基础上的，渊博的自然科学及社会科学知识，良好的修养，科学的思想工作方法是耐心的唯一来源，也是耐心得以维持的唯一保证。否则，就是走生常谈，夸夸其谈，必然使学生产生厌倦和逆反心理。《论语述而》中说：“抑为学之不厌，诲人不倦，则可谓之而矣。”其要求显而易见，在教育教学工作中，教师必须以巨大的耐心，坚韧的毅力，对学生孜孜不倦，循循善诱。学生的进步，与老师的耐心教育是分不开的。
4、班主任工作要有责任心。 班主任工作需要有责任心，没有高度的责任心是不行的。要传道，要授业，还要解惑，每一方面都要付出心血，丝毫马虎不得。班主任的责任心特别体现在细微和琐碎之处。作为班主任，投入精神最多的往往是班里的两头的同学，而对于处于中等生常常少了一份关心，多了一份“放心”，由于老师对他们太“放心”，给了他们有机可乘：上课分心，抄袭作业，课后玩电脑……因此，中等生存在的问题更隐蔽，也需要关注。作为班主任，一定要有着一颗高度的责任心到学生中间去，做深入细致的调查研究工作。了解关心每一位学生，把握每一位学生，可以说班主任的责任心必要时时有，事事都有。
