1、首先我们要找准根源，要去了解学生为什么不喜欢学数学，还有要经常和学生聊天，因为在小学的时候已经开始在意身边的人关不关心他，那么通过和学生接触，聊天，甚至一句在你看来很简单的一句话都有可能让学生充满信心和动力。
2、光有信心和动力还不行，因为这也许是3分钟热度，过一会就放弃了，这时候就需要老师去引导他们，因为很大一部分原因是觉得数学太难了，所以学习起来没啥动力。
3、而且学生没有从数学中收获快乐，所以让他渐渐放弃，相信大家都有过学数学时，解完一道难题自己会很高兴。
4、不然靠老师或家长的引导，怎么说都是短暂的，只有靠学生自己体会到学习的快乐，才能让他们持续，长久的热爱学习，把学习当成能让自己快乐的事，那么学生学习起来将不在是问题。
5、而且尤为重要的一点是，不要用另一个学生的成绩，表现，来告诉他说：某某学习怎么怎么样，在看看你，一天也不好好学习，就知道玩，这样说是不对的，孩子会感到特别委屈，并且次数多了，孩子会形成一种逆反心理，这无疑是最糟糕的事了。
6、那么我们正确的做法是鼓励，夸奖，不要想着烂瘀佐栾这样做会让孩子骄傲什么的，这是小说故事里面的事，现实生活中，你对小孩的鼓励和灬楞怡伢夸奖，往往才是他的动力，比较那会他不懂什么叫价值观，社会观，只知道快乐和委屈，以及谁对他好和不好，这其实都是能影响小孩一生的，所以慎重。
