1、发现生活场景中的“教材”，如：数字饼干、做菜时的土豆、电梯数字、西红柿等。现在就可以一边洗土豆，一边慢慢地数给他听：“宝宝，现在妈妈要洗3个土豆，来，一起数数吧，1个、2个、3个”，“来再数一遍......”,“宝宝真厉害，现在你能自己数一遍吗？”记得要用儿童话的语言，多表扬，如果宝宝不会要耐心地多数几遍。
2、用游戏化的方式或者比赛的方式，让孩子跟读，再换着花样考考他们，如：“诶，刚刚妈妈洗了几个土豆啊？”，拿出一个土豆藏起来再问：“这是刚刚洗的3那个土豆吗？”，让一个孩子答不上或綮绻愉酣答错了，要陪孩子再数一次。
3、换一种方式来训练巩固他刚刚学会的数字，如：刚刚让他学会了数3个土豆，现在就让他帮你数3个西红柿出来。
4、既然要教数字，就要经常、持续、反复地跟孩子练习数数并认识数字，难度上要循序渐进地帮助他识记与运用，你会发现孩子越来越聪明的。
