1、活动过多 活动过多为另一常见的主要症状。可表现为明显的活动增多，或小动作严重增多。患儿过分地不宁静，如来回奔跑，在教室内不能静坐，常常在座位上扭来扭去，或站起等等。
2、⑴翻手试验 让患儿坐在桌前将双手平放在桌面上，然后让他们做翻手动作。做时手掌向下，将拇指沿桌边垂下，而逐渐加快速度，这时观察肘部摆动的幅度、双手翻动的姿势及双手是否并拢等，肘部摆动越过一个肘部的宽度，而且翻手姿势笨拙、不协调者，即为阳性。
3、⑵指鼻试验 让患儿先用左手食指，后用右手食指指自己的鼻尖，睁眼和闭眼各指5次，观察试验时的协调性、速度和错误次数。
4、⑶点指试验 让患儿一手握拳，另一手用拇指依接触其他手指指端(食指-中指-无名指-小指)，然后另一后重复上述动作。亦可按反方向接触其他手指(小指-无名指-中指-食指)，或双手同时重复上述动作，对年龄较大的儿童还可按食指-无名指-中指-小指的顺序进行。此时观察患儿点指动作的协调性，记录错误次数。
5、注意障碍 注意障碍一直被公认为本症最主要的表现之一。表现为上课不能认真听老师讲授，易受外界的细微干扰而分心，做作业也不能全神贯注，做做玩玩，做事不能坚持始终，不能按照规则、要求去完成等等。
