1、利用玩具发展幼儿的语言表达能力3~6岁是孩子语言发展的关键时期，如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿就很困难。作为家长，可以利用玩具来发展幼儿的语言。比如一些主题玩具：如娃娃、房子、炊具，可以学说话的玩具等，这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用。在这样的角色游戏中，幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容。因此，游戏能促进幼儿的语言发展。总之，作为家长要抓住幼儿对玩具的喜爱，因势利导，让孩子在玩中学习语言、发展语言表达能力。
2、利用玩具发展幼儿的创造力作为家长，应该要知道家庭才是幼儿创造力培养的摇篮，良好的家庭气氛是孩子产生创造力的重要条件，孩子的创造力是通过多种活动实现的。家长应该为幼儿创造力的发挥提供各种各样的玩具，使孩子在玩具游戏活动中，提高他们的创造力。家长可以抽出时间来和孩子一起制作玩具，如用易拉罐、果奶瓶、旧报纸等，制作花篮、娃娃、纸浆玩具……这一过程给予了孩子极大的创造空间，家长要重视和孩子一起讨论、一起制作的过程，而不要评价作品的优劣，因为过程比结果更重要，当幼儿看见自己的作品会产生强烈的自信心，而自信心正是孩子今后各方面能力发展的基础。
3、利用玩具培养幼儿较持套芴滞驾久的兴趣和注意力孩子的玩具来的太容易，会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点。孩子要什么就买什么，会造成孩子任性的坏毛病。所以家里玩具家长要妥善管理，每次给孩子1~2件玩具，引导他们积极开动脑筋，变着法地玩，玩够了，才能换其他的玩具。玩具不要太多有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣，使创造性得到发展。此外，家长要注意，应从2岁左右培养孩子动手收拾玩具的习惯。例如天下掉下个猪妹妹含玩具配件的过家家儿童玩具，家长可以为孩子准备一个纸箱或一个抽屉固定给孩子用，在刚开始时可帮孩子收拾、摆放整齐，以后让孩子自己收拾，家长及时评价幼儿的进步，这样既培养了幼儿的生活自理能力，又逐渐养成爱劳动和爱整洁的好习惯。
