1、我自己的学习经历选择的是文科，而高中的很多同学也基本如此，其实理科的学习更加有挑战，而高中开始的立体几何是一个难度和趣味并存的知识，我今天说一下自己学的不太好的一些经验，专业的理科同学可以批评指正。
2、第一、学习高中的立体几何我们首先要具备一定的想象力，其实爱因斯坦就是想象力丰富，才得到了狭义相对论和广义相对论的空间知识，我开始学立体几何的时候一定要培养自己的空间想象力。
3、第二、立体几何的内容是很有趣味的，我们在开始学习的时候，要深刻掌握定理的基本内容，你要明确定理的作用到底是什么，可以怎么样的用，用在那些地方，这样才可以学习好立体几何。
4、第三、立体几何我们研究的时候，不能只从一个角度出发，那么你的学习就成了平面数学了，这时候我可做一些自己的划线，或者其他的一些模拟公式，从而得出一些解题方面的启示。
5、第四、我们做立体几何的时候，要有一个组织的严密性，无论是符号表示的准确性，还是定理论证的一致性都要全面和紧密，定理的所有条件都具备了切合的点，我们才可以做出最后的结论。
6、第五、我们在做一道立体几何题目的时候，要充分利用【角度】特质，同时解立体几何的问题，主要还是充分运用【转化】这种数学思想，两方面的结合可以简单做出一个框架，这样解题的时候就相对容易了。
7、第六、我做一道立体几何的时候，例如现在我们高中的一道题异面直线【a】与【b】所成的角为【50°】，田肖倦娄【p】为空间一定点，则过点【p】且与【a,b】所成的角都是30°的直线有且仅有？条，这时候就是发挥上面我们说的一些知识的时候了，我这里做个提示的答案夹角也为【30°】大家可以验证一下。
