1、【为什么要学习自然拼读】自然拼读就是让学生做到见词能读，听音能写。建立字母、字母组合和单词发音之间的直接联系，快速记忆单词，为早期阅读及解决拼读系统问题打下牢固的基础。并且能提升学生的学习自信心，让小朋友从小就掌握地道的英语发音！
2、问：《Smart Phonics 哪个国家的？》答：E—future出版社总社是在韩国，分社在美国和英国。在国内名称是《未来国际出版社》目前与国内知名产品“麦克森”专项是同一个出版社！该教材由国际团队编写，中国区域总发行商：乐洋图书。
3、问：《Smart Phonics级别学习重点？》答：1级别主要讲授字母本身音2级别主要讲授短元音3级别主要讲授长元音4级别主要讲授双辅音5级别主要讲授双元音
4、问：《Smart Phonics一共有五个级别，感觉太多了？》答：我们所招生的学生不一定都是零基础的，经常会碰到一些之前在其它机构学习过类似语音的孩子，那么我们就可以根据孩子的程度进行针对性选择，可以直接从二级别或某个级别学起！
5、问：《市面上的phonics与Smart phonics有什么辨泔矣嚣区别？》答：1.现在有很多的Phonics的教材只是单独的去进行拼读的学习，而smart phonics不光是拼读和发音的学习，在学习拼读的过程当中会有语音故事，语音歌曲，通过这些方式培养孩子的初级阅读能力和对英语的语音语感，同时语音游戏环节能够提升孩子对语音学习的兴趣。2．产品配套也是目前市面上不管国产语音和进口语音教材配套最丰富的一款包含：精美的学生课本；彩色练习册；学生练习软件；老师用的教师指导书（含授课的软件）；大游戏书；单词卡；配套阅读绘本等。
6、问：《Smart phonics针对多大孩子使用？》答：Smartphonics主要针对4-10岁使用，当然这个只是建议年龄，也是根据城市的不同，孩子的英语程度不同进行调整!
7、问：《Smart phonics老师用书+软件都有什么内容？》答：老师用书包含学生书答案，练习册答案，软件操作步骤，软件包括电子书，歌曲教学，故事教学，游戏教学，图文卡等内容，非常适合老师授课使用！
8、问：《Smart phonics 老师用书和软件为什么那么贵？段乒错烊》答：首先一般进口教材的软件都是偏贵一些的，另外老师授课的咻羿绅恐软件里，包含电子书功能，歌曲教学环节，故事教学环节，游戏教学环节，图文卡等内容，如果是购买实物的话，大游戏书一个级别258元，图文卡一个级别380元，并且一个软件可以安装十台电脑，平均一个电脑上的软件只有49元。并且老师用书里还有练习册所有的答案和教学的基本步骤，所以整来看还是性价比还是非常合适的！
9、问：《Smart phonics学生的CD-ROM和Smart phonics 老师软件的区别是什么？》答：学生用的CD-ROM主要是学生预习或练习的软件，老师白板软件主要是有电子书，闪卡，故事教学，游戏教材学，歌曲教材等内容，当然也有一些合作学校在授课的时候使用CD-ROM作为电子白板软件！
10、问：《Smart phonics从编者的理念，特色是什么？》答：Smart Phonics设计给学生读写能力的基础，通过自然拼读，以有趣的，容易做、容腴李敝笃易记住的方式。结构遵循PPP（present呈现, practice练习,produce写）方法，既著名又有效果。SmartPhonics介绍自然拼读的目标是以一种系统的方法，不同于美国或者英国为国内使用（ESL）的自然拼读。我们EFL方法听起来像单个字母，单元音，双元音，双辅音，而美国/英国ESL材料一般根据发音方法：停止，鼻音，擦音，破擦音，滑音和liquids. 这是我们的Smart Phonics和多数其它市面售课本教自然拼读（一般来源于美国或者英国）的根本的区别。
11、问：《Smart Phonics故事部分一般怎么上课，通过几种方式来完成？》答：老师可以采用无限多的方式使用Smart Phonics中的故事。一些较流行的方式包括：a) 老师读学生接着读b) 老师读，学生跟读c) 一名学生读，其他学生重复d) 合唱读(例如所有学生一起读)e) 老师读，学生表演出故事f) 班级舞台剧
12、问：《为什么Smart Phonics书写是三线两格？》答：三线两格是基础识字和自然拼读很普遍的特征。在国际上比较认可，这些线帮助引导学生书写。这些用于同样方式做为框架学习写汉字。他们只是帮助学生写正确比例的字母。你会看到汉字和拼音在内给学生引导线。引导线在Smart Phonics中以大致相同的方式使用。
13、问：《Smart phonics Sight Words 是指什么？》答：smart phonics里的Sight Words对本书所有出现的sightwords进行总结归纳。俗称：高频词或常见词，详细列出了每个单词出现的页数，方便查找及复习。空白的Memo部分可以做补充记录。
14、问：《Smart Phonics里面的小故事和绘本里面的小故事有什么区别？》答：SmartPhonics教材里有的Story部分主要是简短的对前面内容学习的汇总，而绘本有些类似图解的方式呈现并且表达的是故事连续性（可进行举例），养成良好的初级阅读习惯，并且绘本里有全页图片做引导增添了孩子的学习兴趣！另外这样在招生宣传推广上也会形成一个独有特色增加机构在当地的竞争力!
15、问：《为什么phonics可以见词能读，听音会写？》答：指字母或字母组合在单词当中的发音。举例说明：1. catc发/K/a发/æ/t发/t/2. dog/fox/boxd发/d/o发/ao/发/g/3. homeh发/h/ome/aome/4. shopsh发/sh/op/aop/5. feetf发/f/ee发/i/t发/t/
16、问： 《Smart phonics 1,2册也可以针对小学生吗，会不会太简单？》答：phonics类似于音标的一种学习方式，不存在是否简单的问题，比如我们学习拼音，不管你是多大的孩子，要想学习汉字得先学习拼音a,o,e，的道理是一样的。所谓自然拼读俗称phonics主要讲授的就是字母在单词的发音以及字母组合在单词当中的发音。通过这样的拼读方法达到“看词能读，听音能写”最终效果！
17、问：《Smart phonics学生用后边的练习软件是在课上练习还是在课后练习？》答练习软件一般是根据当地学校的课时安排，如果是寒暑假的话因课时有限那么一般建议课后自行练习，如果是常规班并且学校硬件设备又能满足使用的话，建议在课堂上由老师带领进行练习。二者都可以随意安排！
18、问：《自然拼读不是所有单词都实用，而且到了初中必须还是结合音标鸬钟召蜗才可以，这个也是我一直犹豫的原因？》答：音标是一全新的符号和发音规则，对幼儿和小学的孩子来说整套系统非常的抽象，即便对高年级的孩子来说都不是很容易，更别说刚刚接触26个字母的小学生了，我们并没有把自然拼读当作一种增加大量英语单词数量的手段。而在小学阶段我们通过这种拼读的技能方式，培养孩子在初级接触英语单词的过程当中，打破死记硬背单词的传统习惯。通过与中国拼音很类似的一种英语拼读的方式，让初级的孩子能够掌握初级词汇量。，有了这样的基础在初中阶段我们在结合音标学习的效果会更加明显效果！
19、问： 《针对9岁和12岁孩子应该学Smart phonics的哪些级别？》答：（针对没有基础的孩子）建议9岁可以考虑从1级别开始学起，如果觉得1级别26个字母本身音学起来有点简单可以直接从2级别学起，然后由老师把1级别的内容加入到2级别的内容里。12岁的孩子年龄偏大一些，可以直接从4.5级别开始学起然后由老师把1，2，3级别的内容加入进去。当然也可以根据您学校的具体情况来进行合理性的调整。
