1、畏难情绪。学习知识是对自我意志的改变甚至否定，从心理上是不适应的。不适应就是学习障碍。
2、古人所谓“虚心”，就是清除掉自我中心主义，清除已有成见，在消除障碍和成见的“纯净心态”仔细阅读和研究作者的思想，用抽象思维品评作者思想价值，这样才能真正有自己的收获。
3、畏孤独心理。知识的体系结构是宏大的，分种属关系的，绝不可能象读小说和玩游戏那样轻松，是很耗时的，需要长年累月的时间，势必影响与亲朋好友的交往，会影响人际关系，需要权衡利弊得失。
4、读书多了，认识问题与周边的人产生差异，还会疏远，熟人也常常成为熟悉的陌生人。“读书无用论”这些年一直在耳边回荡，这也是很现实很真切的体会，要立志在求知的路上有所成就就必须克服畏孤独心理。
5、畏现实矛盾心理。好书不存在门户之见，不受国家、党派、民族、时尚政瞠嬲嗒籼治潮流影响，普遍适用于人类，现实往往不允许这种自由，这样会造成心理不适，要克服现实矛盾就要抱定亚里士多德那种心态：“吾爱旨宛捎抒吾师，吾更爱真理”，坚定不移地走下去。
6、畏急功近利心理。读书能给我带来金钱效益吗？这是大多数人的心理。读技术书能够立竿见影收到效益，读理论知识书不能，它只能明理，开阔眼界，明断是非，长久坚持一定能获得能力的增强，一定能提供人们的智商。
