1、九层之台始于垒土，千里之行始于足下，理解能力看起来如同泉水，是突破自我、寻找方向的问题，实质更注重蓄积，学习也就成了提高孩子理解能力的基础性方法，没有勤奋学习，就失去了思考的依据，如同大山失去了山脚，陡峭而无根，本质上也没有了方向。
2、学而不思则罔，思而不学则殆，理解能力如同土壤中的子种，看起来是积累却又是一种孕育，学习的范围很广、很宽却又要目标明确，没有思考式地学习如同垒土又没有方向，人就会迷茫，思考也就成了提高理解能力指导性方法，也是学习的目的，实践的头，是学思用系统的中间环节。
3、一分耕耘，一分收获，不论是学习还是思考，本质上都是为了学以致用，实践也就成了提高孩子理解能力的操作性方法。只有学习、思考，没有应用或者说实践，就就如同学习书法又不动手写字，终不得要领，只有实践才能让理解能力精进，形成自我观念。
4、横看成岭侧成峰，远近高邋冠判厩低各不同，系统性的问题要用系统性的眼光去看待、去认识，局部眼光无法理解系统问题，区别心也就成了提高孩子理解能力核心方法，没有区别心就失去了对事物的认识，也就没有了理解一辔亿呶邂说。比如，你在鸡蛋上画了一条直线，一个说曲线、一个说直线，都对都不对，鸡蛋是曲面体，本质上画不出直线，看的角度不同得出的结果就不同。
