1、明确表情的是哪一个事情哪一个行为。也就是孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，哪一个行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。
2、与孩子确认事情做法的可贵性。即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实缘由，知道自己行为的价值尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。
3、向孩子表达自己的感受。表扬孩子，家长一定要表达出自己为孩子高兴。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感细癌赜清受，是一种巨大的推动力，让孩子受到感染，使孩子继续把事情做下去。这里的关键是家长为孩子高兴（例如家长说“我真为你高兴！”），而不是家长自己高兴（即家长说“我真高兴！”）。家长为孩子高兴，表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情，家长只是替孩子高兴，家长是旁观者。而家长自己高兴，传达了一个信息：孩子取得好成绩，家长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，家长就不高兴。家长无形中把自己牵扯进去了，家长成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了家长，这种表扬就会给孩子造成巨大压力。
4、对孩子表达自己的愿望期许。家长在表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。这样可以让孩子明白，学习无止境，还可以继续努力，同时也让孩子接收到家长对自己潜力的信任。这里的关键是家长要表达宏观的期望，“我相信你以后会做得更好！
5、通过身体语言接触传达力量。家长如果能够拥抱孩子、拍打肩膀、抚摸孩子的头等方式赞扬孩子，更能让孩子直接感受到家长所传达的力量，效果会更好。
6、总之，表扬和鼓励得实事求是，这里的每一步都很重要哦。
