1、 针对教师是否占据主导地位，我们有俩理论，分别是教师为主和孩子（儿童）为主。针对于第一个，我们知道赫尔巴特老师主张教师作为主导的，有【旧三中心】之说。
2、 凯洛夫也是认为老师重要；对于学生来说，我们记得杜威老师的【新三中心】就可以了，给了孩子自由活动的空间，但是也为以后美国教育课改归责于自己埋下伏笔。
3、 至于教师和学生具体是什么关系呢？至少不能是单赢和敌对的关系。有三个方面，教学上，人格上和社会道德上。
4、 教学上教师还是主导的，教授学生知识，对学生引导，所以是【授受关系】。人格上要求教师不能体罚学生，更不能精神虐待，所以是【平等】的关系。
5、 由于教师有示范性，要做到为人师表，你要求学生怎么样，自己首先要做到什么，所以在道德方面，和学生是【相互进步】的关系；教育方面，是【互相成长】的关系。
6、 心理上能够互相容纳，是【相容】的关系，这要求师生之间互相关注，保持和善的关系和良好的人际关系。
7、 师生关系类型也好，类似家庭教养方式，分为三大类，教师完全放任不可，教师完全控制也不可，也是用我们的辩证观点来分析，就是懂得放权，同时给孩子们一定的自由空间，达成【民主型】的师生关系，最为良好。
