1、人们做任何事情,首先都应该有个计划,复习当然也不例，智力相同的两位同学,有计划和没有计划,其学习效果是大不相同的。只有制订了适合自己又科学合理的计划,才能兼顾地安排好各科的学习,才能使我们的学习紧张而有序地进行。
2、为了能制订出适合自己的复习计划,我们建议同学们在复习的不同阶段都要进行一下自我评估,客观地了解一下自己的真实情况,以便在有限的时间里,进行有针对性的、有计划的复习。
3、复习计划的制订与学生的目标息息相关,在复习阶段,同学们就应该根据个人情况,因人而异,因科目而郊庀锍秘异,制订符合自己的目标,并根据目标制订自己的复习计划。每个人的情况是不同的荑樊综鲶,基础不一,性情不同,对于科目的喜好与掌握程度不同,制订的目标也就不一样。在每一个学科内部,知识掌握的情况也是不一致的,可能有的部分掌握的比较扎实,有的部分相对欠缺。这就需要有一个明确的要求,通过每一阶段的复习要达到什么程度,最后在高考前要达到什么水平。这应该是一个循序渐进的过程,有一个总的目标,而后又分学科而制订若干分目标,分目标下又可列出诸多阶段目标,依据每一阶段的特点及上一阶段的复习情况制订阶段目标。只有从目前的情况出发,制订适合自己的目标,才能一步步实现高考前的最终目标。
4、有的同学制订的目标过高,以致很疲惫,而总是达不到目标,就心灰意冷,对自己的能力表示怀疑,最终影响备考复习。而有的同学制订的目标则过低,觉得复习起来轻轻松松,最后才会发现,根本没有提高多少,却浪费很多宝贵的时间。因此,制订目标既不可以过高,也不可以过低。只有适合自身特点,适合学科特点的目标才是科学可行的,才是可以实现的。
5、在同学们对自己进行客观评估并定下切合自己实际的目标后,就可以制订出适合自己的学习计磷挎菪闲划。例如,有的同学进行评估以后,认为自己成绩在中游,但是仍有很大的潜力,这样的话,就刂茗岚羟应该根据自己的具体情况,制订实际的目标。例如,通过对近一两个月的模拟试卷、练习题的分析,找出自己的弱项、失分项,从而对这类专题进行有针对性的训练。训练的目标量也最好是安排在一两个月以内,等到下个月检查时再发现一些新的问题。这样的自我检查在高考复习的不同时期应该进行几次,就能有效地知道自己的弱项,逐步完善自己的学习效果,安排好相应的复习计划,真正做到心中有数。
