1、朗读：提高口语的第二步是继模仿之后的朗读。朗读也可以说是第二种模仿，所以也要求字一冶嚏型正腔圆，朗读应有意识地以磁带里的语音语调方式去朗读，切不可又回到自己原有的音调，这样时间长了，便可形成比较固定的带有“洋味”的自己的口音。在朗读时，可以把你的声音录下来，自己听一听，这样你会找出差距，发现自己的弱点。模仿和朗读是练习口语的第一关，一个连朗读结结巴巴的人，口语也肯定不会好的。只要能坚持模仿磁带或其他声像材料，坚持上述有效朗读，很多语言、词汇和表达方法便既然上口了，语音语调也随之会好起来。
2、模仿：提高口语的第一步就是要模仿磁带或英语为母语的人。磁带每一个孩子都有，模仿时首先逐句模仿，严守磁带里的语音语调，不可按照自己平时阅读或说话的习惯去改造磁带里的语音语调。只要能持之以恒，终究会模仿好的，儿童对母语的语音语调的习惯就是完全的模仿，也只有模仿好了，你的口音才有“洋味”。
3、创设视听环境：有研究表明，当人处于放松状态时，人的视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉都更灵敏，记忆力会大大增强。所以，我经常鼓励学生在家多听英语儿歌，多看原版英语碟片，在视听相结合的基础上刺激他们的英语神经，培养学生的预感。在平时的家长会上，也时常跟家长们说，多买些诸如《迪士尼神奇英语》、《白雪公主》、《蓝精灵》等卡通片，让学生置身于一定的语言环境中，不自觉地吸收一点，熏陶一点，收获一点。
