1、常设小目标的学习习惯。目标有两种，一种是长期稳定的楫默礤鲼目标，短期内不会变化，另一种是短期小目标，包括一分钟小目标，这一类目标可变性很强，但对学习成绩起着决定性作用。常设小目标是训练自控力的开始，比如你要求自己每次课前回顾一下昨天的知识点等等这种小目标不会让你收到多少知识量，却能让你的自控能力越来越强。
2、预习的学习习惯。预习有两个目的：一是高效利用课堂时间，一节课你不可能全部做到全神贯注，但你提前学习过就知道自己的痛点在哪里，当老师讲到痛点时你就不会错过。二是获得心理上的优势这种鬲尚嫱侉优势使你变得自信，节节拔高。
3、自我归纳反省的习惯。对学过的知识、题型在头脑中进行归类排队，串成串，理成裢，并对自己在作业中的错误进行反思，找出为什么，以杜绝下次重犯。这种习惯对知识的消化和掌握非常有用。
4、良好的纠错习惯。建立自己的错题库错题本，只要作业中出现的错误都把它收集在错题库中，定时翻看，避免重复犯错，对提高自己很有帮助。
5、追根溯源的习惯。学习最忌死记硬背，特别是理科，更重要的是弄清楚道理，不论学习内容都要习惯追根溯源。例如你学习各种公式、定理，更注重其来源而不是本身，开始时可能不适应，久之就能举一反三，学习效率倍增。
6、深度阅读习惯。上了中学一定要锻炼的一种能力就是阅读，这个能力包括知识的获得、情感的熏陶、阅读的速度、思想的升华。会阅读的学生才是有出路的学生，只会做题不懂的阅读你将以一事无成。
