1、循序渐进：教必须埂黉餐嚣循序，教学须由简到繁，由易到难，由部分到整体，由片断到系统。教师讲授，不仅是引导学生了解各个亩焘雪台局部，还需引导学生掌握总体。
2、举一反三：要使学生以较多精力学好各门学科中主要的概念、定律、公式，对主要知识力求达到深刻理解、牢固掌握、举一反三、熟练应用，教师在此等处要讲解精透，善于启发。
3、深入浅出：教师在透彻理解所讲问题的本质的基础上，善于用学生知识领域中已有的、或生活中较为熟悉的一些事例，来恰当比喻学生目前尚属不可捉摸、难于理解的理论或问题。
4、有的放矢：有经验的教师，对所授教材何处为难点、何处学生易有疑问、有什么样的疑问、如何解决这些疑问，都能做到心中有数。
扩展资料
注意事项：
1、由于班上学生基础参差不齐，老师在上课过程中必须要照顾不同层次的学生，一个问题用同一种方法讲解一遍不如用多种方法讲一遍，用不同方法去适应不同风格学生。
2、上课的时候，一定要注意讲解与练习的结合，而且尽量少讲多练。讲得多练得少的情况下，班上成绩拔尖的学生不会多，练得过多，讲解太简单，那么班上就会出现两极分化。
3、讲到重难点时，要注意想办法吸引学生，适当地进行声调变化、语速放慢、音量改变等提示，让学生专注。
