1、 因此想要提升数量关系解题技巧，就要明确行测问题的基本解题思路：分析题干中的每一个运动过程，结合问题看未知量、找出已知量，如果有多个运动过程，找出彼此之间共通点，从一点延伸到面，列出数学表达式，思路一目了然。 追击问题是行测问题一个重要的变型考法，指的是两人(物)在行进过程中同向而行，快行者从后面追上慢行者的行程问题，它考虑的是两人(物)在相同时间内所行的路程差。
2、 命题人一般会从三个角度命题，直线运动中有两个：“同地不同时出发型”和“同时不同地出发型”;还有一个是环形运动中的“同时同地出发型”，这里要注意一点，它的路程差是一个隐含的已知条件，与追上次数有关。第一次追上，路程差是一个周长，第N次追上，路程差是n个周长，做题时如果不明白这一点，很难理清思路。 这三类大家不仅要记得，还要学会辨别，如果是考追及问题，先理清它的类别，根据类别找准路程差，将其代入追及问题特有的公式“路程差=速度差*追及时间”，列出数学表达式，求解未知量。 但这只是基本的解题思路，现在的考题难度越来愈大，一道题可能涉及多个追及过程，两两相关，如果想正确解题， 一看你能否找准每一个“路程差”，二看你的火眼金睛跟思维清晰度。比如这样一道题。 甲、乙二人练习跑步，若甲让乙先跑10米，则甲跑5秒可追上乙，若乙比甲先跑2秒，则甲跑4秒能追上乙，则甲每秒跑多少米?（） A 2 B 4 C 6 D 7 很明显，题中涉及两次追及，一一分析，第一次甲乙两人是同时不同地，找准路程差：10米，追及时间是5秒，思维清晰的话，根据这两个量很快就能想到公式 “路程差=速度差*时间”，进而得到：速度差=10/5=2。下面看第二个追及过程，依然是同时不同地型，路程差就是乙2秒跑的路程，追及时间4秒，但注意不要忘记前面求出的速度差2，因此，路程差=4*2=8，即乙2秒跑了8米，速度=8/2=4，那么，甲的速度是4+2=6。答案是C。
3、 不难看出，无论数量关系行测问题如何变型，我们都只要牢牢把握最基本的公式“路程=速度*时间”，在数量关系解题技巧方面只需要去看已知哪些量，如何列出数量关系式。
