1、近年来在公考中，针对矛盾关系和反对关系的考查越来越多。今天用一道题来帮助大家巩固上课学到的相关知识点。新学期伊始，研究生院发现有新生没有到教务处办理注册手续。若该命题为真，则下列陈述不能确定真假的是？I所有新生都没有到教务处办理注册手续II所有新生都到教务处办理了注册手续III有的新生到教务处办理了注册手续IV新生小明到教务处办理了注册手续A.I、II、III、IVB.II、III、IVC.I、II、IIID.I、III、IV答案：D解析：题干提到“有的新生没有办理”，I“所有新生都没有办理”无法根据题干信息推出，不能确定真假。II“所有新生都办理”与题干信息为矛盾关系，因此II必然为假，可以确定。III“有的新生办理”与题干为反对关系，无法确定真假。IV“新生小明办理”，我们并不能根据“有的新生没办理”推出小明是否办理，因此不能确定。所以答案为D项。
2、“排除法”,在小学阶段就已经接触过，这种方法在分析推理中，也是百用不厌的。而且这种方法能秒杀很多题目。它很简单，就是根据题干中所给出的信息，读一句排除一句。例如：在一次国际会议上，来自四个国家的五位代表被安排坐在一张圆桌。为了使他们能够自由交谈，事先了解到以下情况：甲是中国人，还会说英语；乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语；丁是日本人，还会说法语；戊是日本人，还会说德语。请问如何安排?（ ）A．甲丙戊乙丁 B．甲丁丙乙戊C．甲乙丙丁戊 D．甲丙丁戊乙答案：D解析：这是一个圆桌会议，这五个要能够自由交谈，即，每个人都能与自己的两个邻居交谈。我们看A选项，丙与戊不能自由交谈，因为“丙是英国人，还会说法语”“戊是日本人，还会说德语”他两没有共同的语言，所以A选项排除；B选项，“乙是德国人，还会说汉语；丙是英国人，还会说法语”丙与乙没有共同语言，所以排除。同理C选项排除。只能选择D选项。
3、在上课中，我们都知道假言命题的推理形式是A→B的形式，但是很少有人知道“A→B”等具弈蚕芗价于“-A或B”的形式。推导过弛贾班隧程为：在矛盾关系中，我们已知，“A→B”的矛盾关系是“A且-B”；‚“A且-B”的矛盾关系是“-A或B”。则不难得出，“A→B”等价于“-A或B”。通过一道题目来巩固：已知：(1)只要甲被录取，乙就不被录取；(2)只要乙不被录取，甲就被录取；(3)甲被录取。已知这三个判断只有一个真，两个假。由此推出()。A.甲、乙都被录取B.甲、乙都未被录取C.甲被录取，乙未被录取D.甲未被录取，乙被录取答案：B解析：题干中的文字语言可以翻译为，（1）甲→-乙；（2）-乙→甲。那么也就是（1）-甲或-乙；（2）乙或甲；（3）甲。三个判断中只有一个是真的，我们可以假设（3）甲正确，在“或”命题中，一真则真，则（2）必是正确的，与题干中只有一句是真的，相矛盾。则（3）甲必是错误的，即：甲没有被录取。可判断（1）正确，（2）错误，“或”命题全假则假，所以乙肯定是假的。则乙也未被录取。因此选B
4、今天帮助大家复习巩固的是日常推理这一考点。例：富裕起来的这一代中国父母，仍然处在家庭教育的“初级阶段”内，习惯于用物质欲望的满足、用金钱砸下的“抢跑”来帮助孩子“赢在起跑线上”，用不肯放手来表吾褴恶将达自己对孩子的爱、对教育的重视。快乐对于单纯的孩子而言，实在是很简单的事。有爱心的父母，没有那么多期望与要求，放下怀抱的焦虑感，没有那么多对于社会、制度、他人的怨愤，单纯地和孩子在一起，为他们营造一个更安全的环境，一起度过快乐美好的一天。由此可以推出()。A.关心孩子会给孩子带来比金钱更多的快乐B.让孩子“赢在起跑线上”是一种错误的想法C.满足孩子的物质欲望也是爱孩子的一种方式D.孩子希望父母陪伴而不是把他们送进补习班答案：D解析：本题考查的是逻辑判断中的归纳推理部分。主要运用的是归纳推理的相关方法解题。首先题干中没有两种方式的比较，犯了无由猜测的错误，故A不选，其次，原文没有提到赢在起跑线这种方式的对与错，犯了无由猜测的错误，故B不选；C项是帮助孩子的方式，没提出代表爱，犯了偷换概念的错误，故不选。而题干中说的是中国家庭教育的方式，父母的两种做法，能推出的就是孩子希望和父母在一起，D项属于话题一致原则，所以D项为正确选项。
5、近年来图形推理题出现了一些较为特殊的考点，比如考察两个或两个图形是以点相连还是以线相连，例如下图：（1）图（1）为点连图形，图形通过某点连在一起（2）图（2）为线连图形，图形通过线连在一起例如下题：答案：C解析：题目中封闭面都是通过点相连，只有C项沿用了这一规律。A项存在一条直线，不属于封闭面，因此C项更符合封闭面点相连的规律。
