1、体会”上、下、前、后“。家长首先指导孩子用积木拼一个简单的小桌子。然后如图1，家长在桌子的上下摆一些小颗粒积木。让孩子说说每个颜色的积木都在桌子的什么位置。孩子熟练后，家长可以让孩子在桌子上下摆积木考考家长，这样既提高孩子兴趣，又练习了他们掌握的知识。
2、学习辨别“左、右”。首先家长帮助孩子识别左右手，一般我们吃饭的手是右手，同侧的都属于右侧的，比如右胳膊、右侧肩膀、右侧眼睛、右侧腿、右侧手等。当然不用吃饭写字的手就是左手，在它一侧的就都是左侧了。其次家长与孩子一起拼摆一个机器人。利用拼摆完的机器人玩识别左右的游戏。
3、“上、下、前、后”练习。游时卫熨舨戏一：家长和孩子做一个小椅子（因为椅子好拼省时高效），让孩子按家长的指令把积木摆在小椅子的相应位置上。然后家长和孩子互换，家长要在孩子的指令下把积木摆在相应的位置上。锑郎颥坜游戏二：摆个积木柱，让孩子说出一个颜色前后分别是什么颜色。游戏三：按照指令累高。例，把绿色前面的积木累高。
4、“左、右”练习。游戏一：上索烈翕此楼梯。家长和孩子一起拼摆楼梯和同色积木柱，让孩子指挥积木柱分别从左侧和右侧上楼梯。要渗透我们基本是靠右侧通行的规则。游戏二：给机儡泌掩羞器人发冰块，穿彩色鞋子。让孩子按照口令分别把彩色积木或者鞋给机器人戴上或穿上。游戏三：走迷宫。家长搭建一个简单的迷宫，让孩子帮助白色积木柱找到彩色积木柱，并让孩子说说是朝哪个方向走的。
