1、制订计划方案：在打算集体备课之前都要有一个切实科学的计划方案，有领导小组，组织机构，明确每个人的责任，规定备课的时间，有效备课的措施，包括奖惩，督查等制度。
2、宣读制度，方案内容：制订好机会方案后，要组织所参加集体备课的教师共同学习，并且征求老师的意见建议，对制订的计划，方案进行修钏黍蛲幡订，完善，提出具体可行的办法，让老师都了然于胸，知道自己应该做什么，明确自己的职责。
3、优劣互补，合理分工：在集体备课中，教师的安排，分配要考虑到教师自身的优劣性，要优秀恽但炎杰和一般普通的教师比例差不多，不要把都特别优秀的教师分配在一个组，要优劣互补，注意新老教师搭配，才能真正提孕驷巴墟高一般普通教师的备课水平和能力。
4、同年级同学科一组：在集体备课中，既然在集体备课，那显然要同年级，同学科的教师最好分到一个组里，这样才能更好地交流，提高备课的效果。
5、先深研新课标：在集体备课之前，最好是组织教师先认真学习，深入研究一下新课程标准，对备课要求的三维目标，不同学科，不同年级的具体要求先明白了，学透了，才能更好地把握教材，备好课。
6、确立主备人：在集体备课中，还要确立一个主备人，就是小组长，负责本组的备课安排，是实行课时备课，还是单元集体备课，备课的具体细节，环节，备课必须要具备的一些内容都要有详细的安排。
7、确立备课时间地点，期限，所需资料：集体备课也要讲究效率，教师什么时候备课，在什么地方备课，是课余时间，还是周六日时间，还是教研时间等，还要备课所需要的教材，资料等都要提前准备好。
8、小组内说课，进行完善：主备人备课之后，要在小组内进行说课，听取小组内教师的点评，接着进行修改，二次备课，集大家智慧，这样备出来的课才是集体备课，才能有效果。
