1、儿童的发音具有一定发展阶段。一般来说，1周左右的儿童开始学习说话，学习简单的单字和叠词，这个时候他们以掌握单元音和简单的双唇音为主。可以清楚辔亿呶邂说出baba（爸爸）、mama（妈妈）之类的单词。2周左右的儿童词汇量迅速增加，大约能够说出200个左右的单义词；3岁左右使用二至三个词语组成的句子,如：「妈妈去菜市场」。到了6周，儿童已经能够掌握所有音节的发音技巧。如果孩子到了2周甚至3周还没有开口说话，这就需要家长重视起来。
2、我们惘度谋裆常说的发音在专业上称为构音，它是通过下颌、唇、舌和软腭等构音器官各自灵活的运动及其之间的协调运动，发出清晰、有意义的言语声音（语音）的过程。一芫王墙错般情况下有以下原因可能会导致构音障碍。1、口部（下颌、唇、舌，）运动障碍2、听力障碍3、智力障碍4、语言发育迟缓1.下颌下颌、唇、舌又统称口部结构，它们和其他发音器官一起协调运作，对发音起着关键化的作用，简单的了解发音器官可以对之后引导儿童发音有很大的帮助。下颌是一块质密、坚硬的U型骨，它主要由下颌骨体和两个下颌支所组成，并在颞骨两侧通过一关节（颞颌关节）与颅骨相连结，参与构音运动。是构音的基础。
3、唇 唇是开闭口腔的阀门。唇作为口腔瓣膜，其生理功能是防止食物和唾液流出口外，还要参与面部表情的形成和构音运动。在言语中，唇运动的发育与下颌运动的发育有关。
4、舌 舌邻近口腔底部，其基本结构是骨骼肌和表面覆盖的黏膜，舌的主要生理功能是协助咀嚼和吞咽食物、感受味觉和辅助发音等。舌是最重要的构音器官。
5、从下图的这个口腔的发音器官图中，在从左往右我们可以看见，发音器官有上下唇、上下齿、舌尖、舌叶、舌面、舌根、齿龈、硬腭、软腭、悬雍垂（小舌），最右边是发音的共鸣区，鼻腔区、口腔区，咽腔区、和喉头声带、气管区。在特殊儿童的元音发音训练中，我们主要以训练儿童a i u的训练为主，当儿童能够掌握这三个核心韵母时，其他韵母就能够比较好的掌握
