1、老师带领大家分组进行：口语交际重在口语上的表达，如果老师只是在课堂上讲原理，是起不到什么作用的，建议老师可以将学生进行分组，然后每组的组员之间进行交流，或者是针对教材进行讨论，老师进行指导。
2、游戏中的口语交际：在课余时间，是孩子们的游戏时间，在游戏中，可以穿插口语的交际，一边游戏一边交流可以让孩子达到最自然的状态，还鞥能够激发他们的想象力，游戏中的口语交际采取大人询问让孩子想象口头进行交流的方式进行。
3、看到孩子玩耍时父母积极引导：家里往往是孩子自由生长的地方，如果孩子多的话，两个孩子之间肯定会有对话，这种对话也是口语交际的一种方式，此时，父母要多进行引导，让孩子围绕某件事或者某个主题进行，这就相当于一场口语交际的练习。
4、小伙伴在一起相互鼓励：大人在一起会聊天，孩子们在一起也会聊天，而且聊天的内容非常有趣，当他们聊天的时候，也是最开心，最放松，最自然的时候，多给孩子这样的机会，让他们多在一起交流，他们之间会相互欣赏和鼓励，也能提高口语交际的水平。
5、父母在家和孩子交流：父母是孩子家里的老师，当孩子回家的时候，父母要多陪伴孩子，多和孩子在一起交流，这个交流的过程也能提高孩子的口语交际水平，在交流的过程中，父母要有耐心，善于引导，多给孩子鼓励。
6、利用饭桌开展口语交际：中午吃饭，孩子们会聚在一起，老师可以在一种轻松的氛围下，引导孩子进行口语交际，比如说让孩子说出自己饭碗里的饭菜，说出自己想说的话等，老师多动一下脑筋，调动起孩子的积极性，这种交流就会起作用。
