1、第一，学生互相检查。学生畏惧老师。在目前来说还是多数学生的心理。再说老师指出学生的错误，从舌哆猢筢学生角度来看学生会觉得是件不光彩的事。所以，对于老师的纠正，学生往往会有抵触心理，效果自然不理想了。学生间的互相检查，可以避免以上弊端，让学生轻松自在地接受自己的错误并纠正过来，效果大家不说也明白。
2、第二，面批。就是面对面的批改。对于个别学生存在的情况采用面批。特别是对一些后进生和一些优生，老师要有正对性地进行面批。难度大的针对优生，难度小的（也就是一般学生已经会了题）针对后进生。这样可以加重学生对自己存在的错误的重视，纠正后才不会重犯。
3、第三，老师要及时反馈学生做作业的情况。常言说：趁热打铁。多数学生希望得到老师的肯定，所以要先及时表扬做得好的，然后才纠正学生存在的问题。不要等学生失去了热情时才讲，那时学生已经失去了心中的期待，这时的纠正肯定难达到要求了。
4、第四，培养学生自己检查的良好习惯。别人把正确的答案复述一百遍，不如学生自己通过一次动脑纠正的答案，给学生留下的印象深。
5、第五，让学生养成先复习后做作业的习惯。这样可以让学生尽量多的答对题，帮学生树立信心，培养学生做作业的积极性，学生重复犯错的现象自然就少了。
