1、*常规要求 1- 养成良好的坐姿: 双脚自然并拢平放, 双手自然摆放, 后背靠在椅背上, 眼睛看老师。 2- 能够注意安静地倾听教师及同伴说话, 不随意打断别人。
2、*问题及对策1- 小目由? 爱玩中学好样幼儿刚入园, 不习惯坐在小椅子上, 喜欢自由地忝苠庠碴走来走去。 教师可以用一些小游戏逐渐引导幼儿糖蒯梏迹坐在小椅子上昕老师讲话。 如, 幼儿当 萄籽, 小椅子当花盆。 教师为小 萄籽浇水, 比一比哪盆小萄长得最好。 教师只为种得好、 长得直的萄籽浇水。 教师走到坐好的幼儿旁边亲昵地拍一拍他们的肩膀, 摸一摸他们的耳朵。 被摸到的幼儿都美滋滋的, 没被摸到的幼儿也会马上坐好了。 教师可以继续说, “浇过水的 萄籽发芽了, 长出了藤, 结出了两个又圆又大的紫 萄, 快让老师看一看, 谁的紫 萄又圆又亮。\" 另外,教师也可以说, “两只小脚是朋友, 两只小手是朋友,>后背和椅背是好朋友”, 引导幼儿逐步形成良好的坐姿。 教师还可以和幼儿玩 “关门” 游戏, 教师和幼几一起说 “关大门 (小牌并齐), 关小门 (小 丹巴安静), 咔嚓! 上大锁 (小手合好放腿上)\"6 然后, 教师边检查边说= “让我看看, 谁家的大锁最结实。” 教师假装使劲拉拉幼儿的手, 说= “真结实, 打不开呀。”
3、 2- 姿势不正确? -‘-多提醒. 多鼓励发现幼儿坐姿不正确时巳呀屋饔, 教师要多提醒, 多鼓励。 如, “让我看看谁像小学生”, “谁是老师眼睛里最精神的孩子”, “照相机里谁的样子最好看惯墀眚篪”9 “谁的窗户 (眼腈) 最明亮”一些矫正小孩坐姿保护视力的仪器也可以搭配使用。等等。
4、儿歌 学 好 样 走路要学小花猫, 脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃 , 横冲直撞真糟糕。 坐着要学小白鹅, 挺起胸膛精神好口 不要像那犬龙虾, 驼着背儿弯着腰。
