小学语文三年级上册:习作《这儿真美》

 时间:2024-10-18 06:50:46

1、方法:1.按照一定的顺序进行描写。可以按照时间顺序、孀晏弁钾也可以按照空间顺序、还可以按照游览顺序(地点变换)来写。时间顺序:随着时间的推移,描写的景物发生变化,比如:日出前、日出时、日出后……;下雨酡箔挝棍前、下雨时、下雨后……空间顺序:从上到下、从左到右、由远到近,或从四周到中间等。游览顺序:比如游览公园,可先介绍公园一角的景物,再写接下来看到的其他景物,随着游览的顺序,移步换景。2.仔细观察,抓住景物的特点,写具体。3.可以用总分结构,也可以用总分总结构。4.运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章生动。

小学语文三年级上册:习作《这儿真美》

2、写作前梳理:写作前先确定哪儿美?→在那儿你看见了什么?→景物的哪些特点给你留下了深刻的印象?→美在哪里?可以想一想那天的天气如何?留下的最深刻的印象是什么?有什么感受……写景时要学会取舍,详略得当,抓住景物的主要特征进行描写,次要特征可以略写或者不写。想一想那里什么地方有哪些特点?哪里最美、最有趣、最吸引你?将能够直接表现中心意思的材料加以具体的叙述和描写,对不能表现中心的材料进行概括性地描写,使文章详略得当。

小学语文三年级上册:习作《这儿真美》

3、围绕中心:1.全篇要围绕一个中心,体现某一处景物的美。写作时为避免偏题、跑鞑民略锈题,可以开篇点题,在文章的第一段就围绕题目写出题目的意思或简要概括文章的主要内容。这样不仅可以使文章中心贬蕃殊神突出、主题鲜明,也更能给读者留下深刻的印象。2.每一段,或者几个自然段要围绕一个小的中心句展开。例如:写池塘边的植物可以这样写:“一到池塘边我就被那五颜六色的花朵吸引住了,高大的树木、嫩绿的小草,朵朵娇艳欲滴的花朵……”写完后再具体些花草的种类、形状、颜色、作用等特点。

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4、文章的开头和结尾:开头可以设置疑问句,如:“生活在城市中,我们可以看到什么景物呢?其实也没有什么景物,因为处处都是钢筋混泥土,到处都是车水马龙。但是在这个地方或许就会有不同的收获。这是哪儿,就跟着我一起去看看吧……”结尾抒情,再次总结全文,点明中心。如:“这就是我们小区的花园,别样的风景,叫我如何不喜爱这里呢?”

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