1、几乎每位家长都会选择都宝贝读唱童谣作为一种亲子活动，每天都与宝贝一起读一读，唱一唱童谣，与宝贝一起渡过一段开心的时间。
2、这是非常值得赞赏的一种行为，不仅能培养孩子思维灵活性，发展想象能力，还能使孩子的语言生动简洁、富有节奏感，提高朗读兴趣。
3、当孩子已经学习掌握了大量童谣，具有一定的知识基础后，家长即可着手培养和训练孩子改编童谣。大家一定要注意童谣的选择，凡是主题鲜明单一、语句通俗易懂、内容简单又可举一反三的童谣，都可加以改编。
4、童谣编写只要掌握要领，创作起来并不难。注意观淑舛唱枭察生活 从细微之处下笔，比如下雪啦这首童谣：下雪啦，下雪啦，屋子长高了， 小路变胖了， 大树变白了， 宝宝鼻子变红了。这就是通过观察的一首童谣，也充咫圄虍咻满了童趣。
5、还可以模仿着编写。别人写雨滴，你可以仿写雪花；别人写太阳，你可以仿写月亮。但仿写不能成为编写童谣的主要方法，它只适用于初学阶段，仿写的目的在于迅速提高自己编写的水平。
6、要学会运用修辞编写。就比如另一首关于雪的童谣：下雪了，下雪了，屋顶戴白帽，树林穿绵袄。.只有小狗不怕冷，嚓嚓嚓嚓往外跑。跑一步，印朵花，雪地变成花年糕。就是典型的运用修辞手法进行的编写。
7、当然，最重要的就是编写要注意押韵。押韵是最基本的要求，只有这样才能使童谣朗朗上口。如上面那首童谣，韵脚是“ao”，“帽”、“袄”、“跑”、“糕”都是这个韵脚。
