1、训练记忆力阿尔茨海默症患者近期记忆受损，但大部分远期记忆仍然保存。通过有意识反复的记忆训练，可延缓衰退。
2、瞬时记忆:护理人可以念一串不按顺序排列的数字，从三位数起，每次增加一位。如:125, 2334,51498……念完后立即让患者复述，直至不能复述为止。
3、短时记忆:给患者着几件物品，如: 苹果、饭碗、手机、钢笔等等，然后马上收起来，让他回忆刚才看到了什么东西。物品数量可由少到多，逐渐增加，观看的时间可由长到短。
4、长时记忆:不时让患者回忆一下家里亲戚朋友，原来单位同事的姓名，前几天看过的电视内容，家中发生的事情等等。
5、训练注意力注意力:障碍的康复是认知康复的中心问题，虽然它只是认知障碍的一个方面，但只有纠正了注意障碍，记忆、学习、交流、解决问题等认知障碍的康复才能有效地进行。
6、训练语言:患者语言功能受损是个大问题，对非常重的患者，比如发音不清楚的，教其发简单的单词，尽量发清楚。对用词很贫乏的患者，教其日常生活的简单用词，能慢慢表达就好。
7、训练日常生活能力，主要为更衣衣食住行中，饮食、用厕、出行、服药等。认知功能的训练，尽量让患者独自完成各种任务，如果患者能独自做到，再要求患者尽量缩短完成任务的时间。
8、避免或减少患者在智能训练中的焦虑情绪，病人常会因记忆功能减退，所学的东西往往记不住，认识的朋友又想不起名字来等，产生了焦虑情绪。此时要多对患者实施鼓励和表扬。
9、避免患者对家人的精心照顾产生依赖，训练中凡病人能自己去做的一定让其自己去做，以便使病人从中获得信心及满足感。
10、经常与患者保持良好的沟通，鼓励患者多表达自己，尽可能地让患者多了解外部的信息，多培养、鼓励患者参加各种兴趣活动，不要使其处于封闭的生活环境。
