单数双数学前班顺口溜：
1、5、7、9，孤孤单单没有好朋友。2、4、6、8、10，两两一对凑成好朋友。
用手指启发孩子：1、3、5、7、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：2、4、6、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。
扩展资料：
让大班的小朋友认识单数双数的方法：
1、教师出示十幅图片，在每张图片上点出图片，并贴上相应的号码卡。
2、请一些小朋友上来画一个圈，让他们把两个或两个圈放在一起。让孩子们知道如何把两个或两个圆圈放在一起。
3、引导幼儿观察已经画好的图画。每张图片上的图片都圈起来了吗？哪些图片被完整圈起来了？让孩子说出哪个数字？有哪些图片还没有被圈起来？数字是多少？
4、请几个小朋友答题后，哪个是完整的圆，哪个是未完成的圆，完整的圆的2、4、6、8、10，是偶数，未完成的圆的1、3、5、7、9，是单数。
老师总结：二加二是偶数。2、4、6、8和10是偶数。1、3、5、7和9是单数。问你的孩子1－10的双数和单数是什么？
5、分割卡片：从1到10的列表中取出246810并阅读它。告诉孩子这两个数都是偶数，剩下的数是13579。它们都是奇异的。
6、在身体上和活动室里复习、巩固、延伸和寻找奇数和偶数。
