1、第一，积极开展科学课堂教学。在科学课堂，我们可以让孩子学习到系统的生命科学、物质科学等内容，感悟世界的神奇与变化。例如在学习遗传变异的知识中，孩子们很容易就对变异产生了兴趣。知道了金鱼的由来，懂得了无籽西瓜的来历。这是我们从事教育教学的重要任务——告诉孩子们世界上原来有这样神奇的事情。
2、第二，开展科学实验活动。例如我用紫甘蓝汁水分别与碱面、白醋的反应中，让孩子们了解了原来世界的变化，就在我们的身边。像白醋这样能使自干水变红的物质叫做酸性物质；像碱水这样能够使紫甘蓝水变绿的物质，叫做碱性物质；像紫甘蓝水这样的物质，叫做酸碱指示剂。其实，这样的物质变化，我们在褐色物质的检测中，也能后能出一个美妙的结论。花青素，其实就是这样的一个物质。
3、第三，科普实践活动。在2016年的时候，我与孩子们一起观察记录红薯发芽的过程，对于他们而言，这是神奇的、快乐的，对于我而言，看着孩子们的成长，是快乐的、欣慰的……2007年的春天，我与孩子们一起观察桃花的花瓣，那是一种怎样的快乐，一种怎样的舒展……看到被火烧黑的路边，野草像针一样密密匝匝地长出来，才能体会到“野火烧不尽，春风吹又生”的意韵。
4、第四，科学社团活动。科技制作兴趣班也是我经常开展的一项活动，平时没事情的时候，常常组织孩子们一起用植物创造新的形象，用废旧物品创造新的理念。饮料瓶子制作的自动滴水器、花瓶，就是我们的创造。
5、第五，科学调查体验活动。积极参加科学知识竞赛、科技创新大赛、科学摄影活动、科普馆开放等事宜，积极组织全校学生参加全国科学调查体验活动。这样，就将全国最新的科普理念，推广到了最基层。
