1、一、疫情防控演练专题动员会议。学校专门召开专项动员会议。校长对疫情防控演练活动进行了总动员。所有学校领导提高政治站位和疫情防控责任意识，全面按照上级管理部门要求，开展相关工作，为复课复学做好准备。
2、二、疫情防控演练领导小组分工。学校专门成立防控演练领导小组。由主管安全副校长任总指挥，其他厘厍限嗅校级领导任副指挥，全体中层领导、部分教师任耘资诡拨组员。安全副校长要对所有参加疫情防控演练活动的全体干部职工进行了详细分工，明确了大家的职责和角色。政教处主任要对学生进行了演练程序的讲解及注意事项的提醒。
3、三、疫情防控学生演练活动过程要细化例如，师生入校之前，由专职人员进行了校园消毒工作。师生离开学校后，再次对校园、教室、楼道、楼梯、洗手间等防控重点场所进行消毒处理。务必做到疫情防控演练活动准时开始，全体人员到位，各司其职。
4、场景设置一： 例如：学生进校门体温检测。校门口设有三组工作人员，分别对进入校门的师生进行体温检测，并登记在册，如有发热师生就地进行隔离，进行应急处理。学生沿A、蚱澄堆别B（C教师通道）通道依次进入校门时，根据地标线保持人与人间隔1米以上，必须保证双脚踩踏消毒地毯，然后进行体温检测。等候区由保安和工作人员负责维持秩序，保证同学之间的安全的距离间隔。
5、场景设置二：班级体温检测。进入教室前，由班主任教师再次对的学生体温进行检测，并监督体温正常学生有序进入，此间学生仍需保持间隔1米以上的安全距离。进入班级后，班主任老师还要对学生进行抽检，并记录全班学生体温检测结果。
6、场景设置三：上课应急处理。上课期间，一名学生突然发热，报告任课教师，由任课教师联系班主任，班主任首先报告政教处，然后安抚与发热学生有亲密接触的其他学生留在原处，不要从事任何活动，等待进一步的检查结果。
7、场景设置四：学校隔离区巷佯袜瘫检测处理。专职人员将发热学生送到隔离区，交给校医，校医对发热学生用水银体温计重新测量体温，进行初步诊断。专职人员将学生情况电话通知家长，征求尸园拽诟家长意见后送往医院做进一步的诊断治疗。政教处由专人负责排查追踪与发烧同学密切接触者，并记录上报。如发热学生最终确诊为新冠肺炎，全体接触者均需进行隔离，待进一步检测治疗；如发热学生最终不是新冠肺炎，则接触者恢复正常活动。
8、四、疫情防控演练后总结。疫情防控演练活动结束后，学校召开演练活动总结会议。校长评价演练活动是否严谨有序。要通过本次演练，提升全校领导的防控意识和防控责任，为下一步的复课复学工作做好准备。演练总指挥主管安全副校长要对演练活动的细节方面进行了总结，肯定了成绩，指出存在的问题与不足。
