1、家长可以先从相近的字开始，比如，日、月、明；日与月是单字，而明则是这两个单字的组合字。
2、家长在教“木”字后，小孩子在学林和森时，可看图识字，告诉小孩木的多少，可形成不同的字，但它们都有共同点。让小孩自己回答，家长引导。
3、家长在教“人”字后，小孩子在学从和众时，可看图识字，告诉小孩人的多少，可形成不同的字，但它们都有共同点。让小孩自己回答，家长引导。
4、当小孩子说出后，父母可以帮其总结下规律。这样可帮助小孩子记得更牢靠些，（与遗忘做斗争其乐无穷）。
5、小孩子掌握后，还可以教一首小诗，“一人不成众， 独木难成林。 众人一条心， 黄土变成金”。让其背诵，这是从反方向学习，加深小孩子的理解。
6、最后可做个简单的练习，看看小孩子掌瑙絷湟荠握的程度如何，读一读：明月，森林。如果小孩子读出来，说明其掌握的很好，可以学其它容易混淆的字了。如果没有读出来，可看图读出，再复习一下就可以了。（适当的复习是遗忘的克星）
