1、在班上选取5名计算能力强的学生，为搜集计算题目做好准备。同时将这5名学生按星期一到星期五的时间顺序依次排列。
2、让烂瘀佐栾这5名学生每周的星期六、日，各自准备10道本册已经学过的计算题目。可以是自己编写，并计算出正确的答案。或者教师榄蝈蒈缩根据本班学生综合计算能力给一些制定的选题与编写题目的范围。最好5道简单计算题加5道提高计算题相结 合。于每周一老师批改备用。
3、每天在这5名学生中选一名学生，为当天的出题生。让他在当日的每一节课下课前一分钟，课后也可。在黑板上写出2道计算题（1道简单题加1道提高题的方式），供大家练习作业。一定要注意，足饶戽沸每次2道，不可多写。把这10道题目分5次写完。
4、这两道计算题完成时间控制在2分钟内最好。学生完成后交由出题生批改，要求；做错了的改正。
5、一般情况下，1个月左右，班级中学生的综合计算能力会大幅度的提高。并且，成果绝对超乎想象。进步的人数肯定增加。
6、想要继续提高计算能力，可以在完成1个月的训练后，重新选取计算能力上升快的另外5名新的出题学生，更换上次的5名学生。进行循环更换，并且慢慢将出题人员选取的时间周期，由1个月选取出题学生缩短到1周为单位时间。争取每个人都有机会上台出题。既锻炼了计算能力，还培养责任感、个性展示。
