近年来，国家在围绕以“素质教育”为中心的改革中提出了STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的信息意识和创新意识。
创客教育课程板块
1、少儿分跣廑糖木工课程：着重学习在木板上进行规划，让学生操作木工机械套件对木板进行加工。通过对模型机械构造的学习，运用锯切钻嗳厂葺污磨等技巧，制作各种造型，配合辅助材料制作场景。从而增强学生空间立体思维提高设计规划与艺术监供能力。
2、电子电路课程：围绕“造物”开展，学生通过模仿，掌握基本搭建结构和基本电路原理，通过对逻辑电路的学习，制作模型并把电路应用到具体的模型中，完成智能模型的创作。
3、少儿编程课程：通过创意程序设计， 利用编程程序设计控制电子模块，制作各种有逻辑判断的智能模型，学习Arduino模块与Scratch软件连接，通过编程实现软件对硬件，硬件对软件的相互控制。
4、科创实验课程：通过提供动手创意方案和安全环保的素材和有趣的动手项目激发孩子探索世界、认知世界的兴趣，培养孩子的好奇心、想象力、创造力。
5、打印课程、工业4.0课程、航模无人机课程：以“探索、尝试、创新、分享”为教育核心，融合物联网电子模块科普工具，通过探究式和项目式教学，培养学生的科学素养、埒摆缥膂创新精神和实践能力，启发学生的STEAM思维和创新能力。
