1、排比句：题干：“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社讵畿缤耒会现实，自拟题目，写一篇文章。(35分)结合题干并梳理整篇材料我们不难发现，材料围绕的一个主要话题是国民素质问题，要加强道德建设，让民众懂礼、学礼才能彰显大国形象。据此，我们可以排比当前国民礼仪方面出现的问题、案例以及学礼或礼仪的重要意义，我们以国民在礼仪方面出现的问题为例，可以结合材料原文中的一些问题进行整合，材料1原文第5段、第6段谈到了一些关于国民素质问题的表现：与此相关，国民素质问题也自然引起网友的广泛关注和热议。一位在埃及旅游的中国网友发布了一条微博，微博里卢克索神庙浮雕上赫然刻着中文“某某到此一游”。实际上，个别中国游客在境外不文明举动引发的争议一直不断。泰国国家旅游局一官员说，随着中国来泰国游客数量的急剧增加，泰国民众对中国游客的投诉也越来越多。中国游客留给泰国人的负面印象主要有三：不守秩序、在公共场合大声喧哗;乱扔垃圾、随地吐痰;不尊重当地习俗。有些中国游客进入寺庙不脱鞋，偷着躲着穿鞋进入，这被认为是对当地宗教信仰的极大亵渎。在国内，媒体曝出的低素质事件也让人瞠目。某市地铁上，一名男子到车门附近给孩子把尿，有乘客提醒劝阻，这位父亲不仅丝毫没有歉意，反而对其大打出手，而其他乘客都在围观，无人出面制止。在瑞士飞往中国的航班上，一名中国乘客因为前面的同胞将座椅后倾，感觉自己的空间太小，发生争执扭打，飞机也因为二人的斗殴被迫返航。据此，可以写成“”从卢克索神庙浮雕上的“到此一游”到瑞士航班上的大打出手，从不守秩序到不尊重当地习俗，从公共场合大声喧哗到乱扔垃圾、随地吐痰”。
2、过渡句/总结句:过渡句或总结句的部分主要起到总结上文，引起下文的作用，因此，可以写成“以上种种，无一不暴露出我国公民的大国意识薄弱，国民素质低下”。
3、结合材料分析在结合材料分析部分我们可以分析问题产生的原因，也可分析问题所带来的影响，以影响为例可以写成：长此以往，不仅不能有效地打造国家形象的名片，更不能与日益提升的大国地位相称。
4、亮明总论点因此，传承和发扬传统文化，不断提升国民的道德水平和文明素质，才是夯实大国形象的重要基石。
