1、培养小学生良好性格的基本观念良好是个描述接受度的词汇，一般来说，激进型性格和松散型性格倾向性比较严重，接受度随倾向性严重程度越来越低，相反，心平气和型性格能受到大多数人接受，脱离激进型性格和松散型性格也就成了培养良好性格的基本观念，否则良好性格无从谈起。
2、脱离秘韩殉刳激进和松散型性格是培养小学生良好性格的首要步骤情绪和行为是描述性格的主要方式，一般来说，一个人醑穿哩侬对事物关注度越高就越怕失去，心态就失去了自在，情绪就比较急躁，行为就比较激进；关注度太低，又情绪上松散行为上与世无争，对改进自我和发展也没有益处，脱离激进型和松散型性格也就成了培养小学生良好性格的首要步骤，一个人做人做事只要努力就够了，对结果成败关注度太高和太低都不利于良好性格培养。
3、善于观察是培养小学生良好性格的指导性方法四时交替，寒热往来，地上的花草树木和鸟兽虫鱼都随时间成长变化，比如水会随水温升高而蒸发，会随水温降低而结冰，善于观察也就成了培养小学生良好性格的指导性方法，毕竟人的大部分逻辑能力都来自对万物发展变化的效仿，只有提高观察力才效仿得更好，良好性格才有希望。
