1、小学生们还缺乏生活经验，不善于发现事物之间的联系，意义记忆发展不足，所以有时明明是相联系的两件事、两节课程，靠他们自己去分类和比较是很难的，要靠老师和家长的引导。
2、小学生机械记忆所占的比例较大，越是感兴趣的事物越是容易记住，在无意中就记住了，而学习内容绝大部分并不一定是他感兴趣的内容，所以死记硬背的记忆较多，容易遗忘，需要反复复习。
3、小学生在生活经验上的匮乏导致他们的想象常常严重脱离现实，天马行空的，随着年龄的增长，阅历的逐渐丰富，他们的想象才会接近现实。
4、小学生控制自己想象的能力很弱，大部分都是无意想象，比如小学生会想象天上的云象棉花糖，但是让孩子凭空创造性的想象一幅风吹草低见牛羊的画面就很难了。不过随着年龄的增长小学生的想象力会越来越丰富。
5、小学生靠直观的、具体的实物或图形来理解事物，对抽象的概念难以理解，比如数字1要对应一根小棒才能让小学生理解数字1的概念。所以想让小学生理解一些抽象的概念需要多运用直观形象让孩子去判断，而不是凭罗嵯脶姥空去逻辑推理。
6、小学生需要通过具体形象的事物辅助理解，而不善于在头脑中进行分析、综合、比较，分不清本质和非本质的差异，需要通过知识的积累发展对抽象事物的比较能力。
