1、知规律任何事情都有规律可循，文言文阅读也应该掌握一些规律，文言材料一般为人物传记，既是人物传记，就一般要在开头交代人物的名字、性情，中间介绍成长（包括读书、求职、做事）、作为，最后交代成就、影响等等。了解了这些，阅读的时候就好理解多了。
2、好态度就是说必须端正阅读态度，认认真真读完全文。因为《高中语文新课程标准》明确指出“阅读浅易文言文，养成初步的文言语感。”孕驷巴墟高考语文试题中的文言文阅读材料并不是很难，即使稍有难度，命题人也会用补充注释，在题目中暗示等方式来降低阅读难度。所以，我们要抱着“我应该能读懂”“我应该能差不多读懂”的心态去认真阅读。
3、看时间阅读文言材料时，要注意材料中出现的时间词，一个时间词往往会引出一件事情，这件事肯定会提到一些人物，注意去理解这个时间段人与事、人与人之间发生了什么，一般会写主要人物出了什么主意，做了什么事情，帮助了什么人，反对了什么人，等到了谁的赏识，收到了谁的诬陷等等。
4、借题目文言文阅读材料后面的试题中，有两道可以帮助我们理解材料——“词语解释题”和“文章内容理解题”。这两个题目都是选择题，都给出了三个正确项和一个错误项，阅读材料，理解材料内容时可以暂时它们都当做对的。再结合上下文辨别其正误。
5、靠已知古今是相通的，许多人和事也有其共性，现代有廉洁奉公的官员，古代也有忠臣廉吏；现在有落榜考生，古时也有失意书生；对于文言材料中不理解的地方，可以根据已知的上下文内容，结合自己的生活经历和感受，由此及彼进行大略的推断。
6、用方法文言文阅读的难点在字词，在课堂教学中，老师会教同学们一些推断文言词义的方法。比如：借助形旁推断词义，“木”代表与植物有关，“月”表示与身体有关等等；借助句子结构推断词义；结合语境推断词义；依靠读音推断通假字等等。
