1、认识孩子交友过程 家长们应明白孩子们不同年龄需要不同的朋友。自我中心阶段（3-7岁）的孩子，经常把一起玩或离得比较近的孩子当成朋友，交朋友就是为了有用。满足需要阶段（4-9岁）的孩子，交友过程更多由利益决定，交友是为了满足眼前的需要。互惠阶段（6-12岁）的孩子，已能够同时考虑双方的观点，关心平等的问题，评判朋友时，就有了非常明显的比较。亲密阶段（9-12岁）的孩子 ，对朋友的表面行为不再注意，转而关心其内在素质和幸福与否，通过共享情感、分担问题、解决矛盾，会形成深厚的感情纽带。
2、多组织活动家长可组织一些活动，邀请性格相近或有共同兴趣的孩子参加，如玩电脑、体育活动、看卡通片等，重要的是孩子们有机会在一起，获得一些重要的共同经历。
3、带头作用如果你没有朋友，那么孩子们怎么能交上互相满足的朋友呢？经常和孩子谈谈自己的朋友、你们一起做的事、为什么朋友很重要等。邀请孩子参加你和朋友的活动，让他学习你们如何相处。
4、做孩子社交生活的参与和支持者如果你对孩子的朋友表示疑惑或担忧，也千万不要否定和诋毁对方。孩子被他人取笑、欺侮后，不要鼓励孩子抱怨同学，否则会强化他的孤僻，你只要当个好听众就好了。孩子与朋友出现危机时，可以根据自己的经历提供一些教益，但不要劝告。应让他们养成容忍他人的品格，自己决定如何处理这份友谊，但不是就此避开同伴、离群索居。
5、学习交友技能陪孩子观看交友的录像，用到某一技能时，特别指出来激发他按照这一方法去交朋友。可以玩游戏、扮演角色、设计小品，模仿孩子可能遇到的各种问题，编排各种解决办法。
