1、想要利用敖疼熘涝教材提高学生的核心素养的话，需要将教材拟化成比较生动的事件来进行讲课，这样可以让学生们更加能够体会到，这样才能提高学生们的核心素养。
2、在讲课时，应该更多的用平缓语气来教学生们，因为平缓的语气往往学生们才能更好的接受，如果过于急速或者缓慢的话，学生也很难听得进去。
3、核心素养的具体内容在讲课之前需要先明确，这样可以让学生们有明确的学习方向，这个在讲课之前一定要先拟定好，这个是必要的。
4、教材需要多元化的进行分解，从而能够先让自己更好的消化，经过备课，深入的了解，从而才能更好的将内容转化成核心素养来教给学生们。
5、学生们的理解能力是有限的，所以，在讲课的时候，最好能够多进行举例子，例子是很好理解的，从而才能让学生们更快更好的理解，从而转化成核心素养。
6、核心素养的培养不是一簇而进就可以成功的，所以，多方面多次数的教育是很关键的，多时间的培养教育，才能真正的实现核心素养的养成。
7、总结：1、需要将教材拟化成比较生动的事件来进行讲课，这样可以让学生们更加能够体会到，这样才能提高学生们的核心素养。2、应该更多的用平缓语气来教学生们，因为平缓的语气往往学生们才能更好的接受，如果过于急速或者缓慢的话，学生也很难听得进去。3、这样可以让学生们有明确的学习方向，这个在讲课之前一定要先拟定好，这个是必要的。4、先让自己更好的消化，经过备课，深入的了解，从而才能更好的将内容转化成核心素养来教给学生们。5、在讲课的时候，最好能够多进行举例子，例子是很好理解的，从而才能让学生们更快更好的理解，从而转化成核心素养。6、多方面多次数的教育是很关键的，多时间的培养教育，才能真正的实现核心素养的养成。
