1、作者简介：叶永烈（1940年8月30日-2020年5月15日），男，浙江温州人，毕业于北京大学化学系，著名小说家、历史学家、报告文学作家。上海作家协会一级作家、教授、上海文史馆馆员。早年从事科普科幻创作，笔名萧勇、久远、叶杨、叶艇等。以长篇小说及纪实文学为主要创作内容。作品《真理诞生于一百个问号之后》被选入部编版小学语文六年级下册第15课；其《床头上的标签》《炸药工业之父——诺贝尔》被选入北师大版语文教材六年级下册。
2、认识生字：xuan，zhuan，xie，gui漩涡，旋转，机械，玫瑰。rui，pu，jian石蕊，花圃，盐酸，酸碱。zhu ，qie见微知著，锲而不舍。
3、追根求源一追 溯事物发展的根源。司空见惯一看得多 了，不以为奇。真理:真实的道理。客观事物在巅貅晌陔人的意识中的正确反映。定理:已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定失窝蜜琶理。定律:科学上对某种客观规律的概括，反映事物一定条件下发生一定变化过程的必然关系。无独有偶一某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对。百思不得其解：一百多次;解:理解。百般思索也无法理解。打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。见微知著：一微隐约;著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍：一锲， 镂刻;舍,停止。比喻有恒心，有毅力。
4、了解课文内容，划分层次(1)开门见山，提出观点:真理诞生于一百个问号之后。(2颍骈城茇-6)用三个事例，证明“真理诞于一百个问号之后”的观点。(7-8)总结全文，重申观点。思考:作者的观点是什么?“真理诞生于一百个问号之后”。说说找到科学真理的一般规律。纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问,不断解决疑问，追根求源;最后把"?"拉直变成“!”找到真理。
5、为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?一是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡，联想到地球的自转，并作出了合乎逻辑的判断；二是地质学家魏格纳从蚯蚓的分布推论出地球上大陆和海洋的形成；三是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。
