1、考察辅导机构的师资，不能光听他们的介绍，天花乱坠的吹嘘只会让你不知东西，所以，要真实的了解辅导机构的师资水平不仅要看（看宣传）要听（听介绍）要问（问疑惑），还得自己去上课，通过课堂上老师的真实表现去判断！
2、老师上课的表现上课时，要细细观察授课老师的神态，是神态自若、毫无慌乱还是左顾右盼、稍显慌张？一个在讲台上经过时间洗礼的老师自然能够做到娓娓道来，而一个新手老师，或者研究生、师范生，因为临阵经验不足，往往都会表现的有些紧张，喜欢盯着课本。
3、老师讲题的侧重这里要说的是针对不同阶段的辅导而言，例如寒暑假班和春秋凄旰岍涝季班，一个有经验的老师知道在寒暑假（预习下学期课程为主，讲课应当有趣傧韭茆鳟）和春秋季（针对学校所学侧重题型技巧的讲解）面对学生时应该说些什么，如果老师长年累月说的都是一套东西，这种老师大家就没必要再在那里学习。当然，对于家长来说不可能在那么大的跨度去考察辅导机构，时间不允许，所以，家长在上课时应当观察老师讲题的思路，是按部就班一题一题的讲解，还是针对题型做总结讲技巧？一个好的老师是在有限的时间内给学生打开思路，让学生掌握解题技巧，同时能够融会贯通，如此来说，一个按部就班的辅导班老师必然是不合格的。
4、老师与学生的互动这里的互动不是指课堂上的提问解答，而是指非辅导时间外。一个辅导机构的老师能否在职责外与学生多沟通交流，能否关心学生的生活与学习，这是优质老师与普通老师的本质区别，也是学生能否全心全意跟着老师学习的一个促进因素。毕竟不了解学生的老师是不太可能抓得住学生的心得。
