1、 (将容器放在电子秤上,归0。)
2、认识:克(g)孩子认识重量单位g,简单的称量就可以。 (称量1g面粉)
3、认识:两(50克)在电子秤显示50g的时候,告诉孩子已经1两了。50g=1两,孩子在称量游戏中自然的建立联系,并不需要特别去学习。 (50g=1两)
4、认识:斤(500克)在刚才的称量游戏里,孩子已经能够轻松的称量出1两(50g)面粉了。现在,我们让孩子称量出10乍鋈继琪份1两(50g)的面粉备用。 (称出10份1两(50g)的面粉备用)准备能容纳1斤以上面粉的容器,放在电子秤上,归0,备用。 (把称量容器放在电子秤上)将5份1两(50g)面粉倒入容器,让孩子注意电子秤数据每次50的增量。50g,100g,150g,200g,250g。可以告诉孩子已经有半斤了,同时让孩子注意到桌面上还剩下5份面粉。（250g,半斤面粉）接下来,把剩下的5份面粉,也就是所有的面粉倒入容器中,继续让孩子注意电子秤数据每次50的增量。300g,350g,400g,450g,500g。1斤了,让孩子注意桌面上原有的10份面粉都已经倒入容器中。 (小牛奶正在倒入最后1杯面粉) (500g,1斤)游戏结束的时候,我们的学习目标都已经实现。孩子认识了克,两和斤,而且有了初步的换算意识。
