片段教学技巧

 时间:2024-10-11 22:03:18

1、麻雀虽小,五脏俱全虽然是片段,毕竟有开始和结束,可以简单,但要有。比如开头: 同学们,现在开始学习……比如中间:我们看这一幅图……比如结尾:希望大家下课后回忆刚才学的内容。

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2、磨刀不误砍柴工一定要认真研读片段,包括考查的题目要求,要看清:是谈解题思路,是谈运算过程,还是谈容易错的薄弱点?

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3、如果是阅读,则要认真研读文本,包括标点,包括出处在内的所有文字,包括背景图。

4、删繁就简三秋树你可能教学经验丰富,你可能搜索来多种教法。但时间有限,学生的接受能力有限。只能选择最重要的,最有效的。

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5、挖深挖透,触类旁通如果你抽到的课题内容简单,如: 1+1=2,怎么教?你就要往深处挖,往旁处引,1表示什么,+表示什么,2表示什么,+符号与-符号的区别,都可以谈。

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6、胸有成竹琢磨教法,包括;怎么入手,怎么进行,怎么结束。建议写个提纲,自己看懂就行。比如,这里要板书,就写“板”;这里要学生表演,就写“演”。

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7、气定神闲不要慌乱,语速适当,不能快。沉着镇定,目视考官,把他们当做学生或听众,最好当做你的亲人。如果你实在胆怯,可以望考官的桌子,或头顶,千万不能低下头,那是低头忏悔!

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8、表情丰富,体态语言适应需要。可以有声音的起伏变化,可以有站立姿势的变化。根据需要,根据时长,根据内容来定。

9、考官仅是奉命而来你讲错了,考官可能在看时间,没注意;你字读错了,考官可能在想“我要上厕所”,没注意。听你课,是他的工作,他不可能像摄像机一样,全身心投入。就是说,小缺点,小错误,也许不要刻意纠正,往往弄巧成拙。

10、鞠躬,起码说 谢谢。不要打听成绩,那会令人反感。

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